Feliz Lua Nova a todos!

Hoje a Lua e o Sol se sincronizam em Sagitário e começamos o último ciclo lunar de 2015. Que ano foi, e que ano temos que esperar em 2016.

O ciclo de hoje começa com uma quadratura superior/dominante de Júpiter ao Sol e à Lua, e como Júpiter é o regente do Sol e da Lua, isso significa que nosso ciclo começa com um poderoso tema jupiteriano. Quer isso signifique boa sorte, positividade e fé, ou benefícios inesperados e apoio aparecendo para ajudar, a abertura deste ciclo lunar traz uma boa sensação. Especialmente considerando o fato de que, à medida que o ciclo começa, Marte acaba de completar seus aspectos difíceis para Plutão e Urano. De certa forma, o pior de alguns momentos estressantes recentes pode ter ficado para trás agora, enquanto uma aura de esperança e confiança está retornando bem a tempo dos feriados e do ano novo.

Outra maneira de ver essa configuração tem a ver com a realização de metas ou a influência de pessoas, professores ou líderes eminentes ou especiais. Júpiter como o guru ou o sábio ou ministro tem um efeito poderoso e principalmente positivo nas coisas agora. Então, se estamos buscando clareza ou nos sentindo ansiosos sobre algo, agora é um bom momento para “ver o grande homem/mulher”, como diz o I Ching.

Mas isso levanta uma questão mais profunda. É bom ter professores? Não é melhor ter uma escola de pensamento ou crença mais ampla, uma doutrina ou “caminho” maior que seguimos, em vez de confiar, seguir ou aprender com alguém individualmente? Obviamente, não há uma única resposta para essa pergunta e, obviamente, os dois lados não são mutuamente exclusivos. Ainda assim, dada a presença de Júpiter, Saturno e Netuno em uma quadratura t mutável agora (e eles estão nesse padrão há algum tempo), podemos nos perguntar se professores individuais ou escolas de pensamento mais amplas são ou não mais adequado para nós.

Pessoalmente, sempre fui um cara do tipo “escola de pensamento”. Eu estudo “áreas” maiores ou mais amplas de religião, astrologia, filosofia e assim por diante. No entanto, no ano passado, após meu kickstarter, comecei um aprendizado horário que é um a um com um colega e, gradualmente, descobri que há um tremendo valor em estudar um a um com alguém. No ano passado, talvez como um bi-produto, comecei a ensinar mais aprendizados individuais/privados do que nunca. E embora meu professor não seja de forma alguma um tipo “guru-y”, e eu também não esteja com meus próprios alunos, ficou claro para mim que algo essencial está perdido na democratização da educação. Porque estudamos em “departamentos”, muitas vezes perdemos mentores. Como consideramos a objetividade um valor perene, muitas vezes perdemos a oportunidade de receber instruções de pessoas que estão mais filosoficamente comprometidas com uma maneira particular ou um pouco mais subjetiva de fazer as coisas (seja astrologia, acupuntura ou ioga etc.).
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Na maioria das tradições religiosas em todo o mundo, não apenas na Índia, a necessidade de orientação real e pessoal em quase qualquer ofício ou discípulo é uma norma social, mas aqui no “ocidente ” mundo, acho que somos tão sensíveis com nossa liberdade pessoal que torna mais difícil para nós nos submetermos ou encontrar bons professores. É como se tivéssemos esquecido que algumas pessoas de fato têm mais conhecimento sobre algo do que nós. Ou é como se assumissemos que estar “abaixo” de alguém em um processo de aprendizagem significa apenas ser degradado. Esquecemos que a tutela também invoca proteção, orientação, apoio e bênçãos.
É como se apenas porque um professor pode ser falho, ou podemos não concordar com tudo o que eles dizem, saltamos para o extremo oposto e dizemos:“somos todos apenas estudantes nessa coisa juntos.” E embora isso não seja uma afirmação falsa, às vezes não parece artificial?

É claro que nossos professores são humanos. Claro que vamos discordar. Claro que não devemos nos degradar ou ser degradados. Claro que todos nós temos algo valioso a oferecer. É claro que nossos próprios pensamentos e ideias devem ser respeitados. Mas a hiperdefensividade em torno de tudo isso também pode nos impedir de saber como entrar e nos beneficiar das relações reais professor/aluno. A hiperdefensividade é como alguém que não consegue parar de falar e pensar tempo suficiente para realmente considerar (para refletir sobre as estrelas) o que um professor está nos orientando a considerar.

Quando comecei a trabalhar com o I Ching, por exemplo, eu odiava quando o I Ching não me dava a resposta que eu queria, então eu torcia ou distorcer o significado da leitura para algo que me fez bem. Da mesma forma, na pós-graduação, quando eu recebia críticas de oficina sobre minha escrita, muitas vezes eu a descartava instantaneamente por causa de uma variedade de desculpas que eu dava para mim mesmo ou para meus colegas ou professores, ou qualquer outra coisa. Certa vez, durante uma cerimônia de ayahuasca, os espíritos das plantas me disseram:“Você nunca chegará a lugar algum a menos que aprenda a receber críticas, se comprometa com seus estudos em um nível mais profundo e encontre professores que você admira como tendo mais conhecimento ou domínio de algo comparado a você mesmo.”

A palavra “domínio” é uma palavra-chave para nós. Porque nos dizem quando somos muito jovens em nosso sistema educacional que todos são únicos, todos são talentosos, todos são iguais e, portanto, todas as ideias, porque refletem indivíduos únicos, também são essencialmente iguais.

Então, ao iniciarmos este ciclo, é um bom momento para refletir sobre esses temas. Se somos alguém que simplesmente não pode ficar sem um professor, talvez essa não seja a mensagem do dia. Mas se você é como eu, suspeito que essas reflexões possam ser úteis. Você está comprometido com seus estudos, seu ofício ou seu chamado na vida? Você tem um bom sistema de apoio de professores ou mentores? Você é capaz de submeter a si mesmo ou seu trabalho a ouvintes objetivos ou pessoas que podem saber mais do que você sobre o que você gosta de fazer? Este ciclo temático de Júpiter oferece grandes benefícios para nós em termos de restaurar dentro de nós o amor e o respeito pelo papel de professores, ministros, mentores e modelos.

É tão tentador eliminar esses papéis de nossas vidas, simplesmente porque enfrentamos decepções no passado, ou porque estamos muito orgulhosos ou certos de nossas próprias capacidades.
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Oração:Que o papel do professor, guia, mentor, ministro e líder seja restaurado ou revivido em nossas vidas de maneira positiva agora... e se formos mentores, guie , ou líder, então renove dentro de nós nossos compromissos e nossa paciência. Aprofunde nossa sabedoria e revigore o amor que temos por aqueles a quem servimos.